«Читання як суперсила»: у школах України запускають інноваційний курс для 5 класів

Починаючи з 2026/2027 навчального року, окремі заклади освіти України в межах реалізації реформи «Освіта для життя», що покликана якісно посилити концепцію Нової української школи (НУШ), уперше розпочнуть апробацію вибіркового інтегрованого курсу «Читання як суперсила».

Програма розроблена спеціально для здобувачів освіти 5–6 класів та затверджена наказом Міністерства освіти і науки України № 1066 від 7 липня 2026 року. Освітня ініціатива створена авторами О. Кецмур, І. Сітьковою та В. Ткач під егідою ЮНЕСКО, повідомляє Міністерство освіти і науки України.

Проєкт реалізується Міністерством освіти і науки України у тісній співпраці з World Bank Ukraine в межах глобальної програми «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні» (LEARN), яка фінансується за участю Мультидонорського трастового фонду допомоги, відновлення, реконструкції та реформування України (URTF).

Чому читацька грамотність у 5 класі стає головним пріоритетом НУШ

Сучасне освітнє середовище вимагає від дітей не просто механічного відтворення прочитаного, а глибинного усвідомлення інформації. Навчальна програма «Читання як суперсила» покликана навчити підлітків уважно опрацьовувати художні твори та медіатексти, виокремлювати ключові факти, перевіряти достовірність джерел, протистояти маніпуляціям і формувати власний обґрунтований погляд на події.

Особливістю курсу є роботу не лише із класичними текстовими форматами. Школярі вчитимуться зчитувати та інтерпретувати візуалізовані дані:

• Науково-популярні статті та аналітичні медіаматеріали.
• Географічні та тематичні картки, схема-плани та орієнтовні маршрути.
• Наочні інфографіки, статистичні діаграми й таблиці.
• Навчальні та тематичні комікси й графічні новели.

Тематичне наповнення курсу максимально наближене до реальних потреб та зацікавлень сучасної дитини. Здобувачі освіти досліджуватимуть взаємодію людини з довкіллям, вивчатимуть родинні традиції, опановуватимуть мистецтво порозуміння та ненасильницького спілкування, пізнаватимуть світ через культуру, вчитимуться базової медіаграмотності й навичкам просторового орієнтування за мапами.

Сучасні методики активного читання та роль бібліотеки

Курс розрахований на 35 навчальних годин на рік (із розрахунку орієнтовно 1 година на тиждень). Для досягнення високих результатів програма пропонує методики активного опрацювання інформації, серед яких:

• INSERT (система маркування тексту під час читання);
• «Фішбоун» (схема для аналізу причинно-наслідкових зв’язків);
• «Квадрат Декарта» (техніка ухвалення зважених рішень);
• «Дерево рішень» та РАФТ (стратегія написання текстів від імені різних ролей);
• «Щоденник подвійних нотаток» для глибокої рефлексії.

Окремим осередком реалізації програми стане шкільна бібліотека. Вона трансформується з класичного книгосховища на сучасний інтерактивний простір для проведення учнівських досліджень, командної роботи та реалізації творчих проєктів.

Читайте також: Українська освіта за кордоном: нові можливості для дітей та вчителів

Традиційне оцінювання замінять практично орієнтованими завданнями. Замість підсумкових контрольних робіт школярі презентуватимуть власні проєкти: плакати, практичні порадники, інтерактивні путівники та авторські комікси. Такий підхід робить курс «Читання як суперсила» ефективним інструментом для формування функціональної грамотності підлітка.